اعلان نتيجة الشهادة الإبتدائية بالجزيرة ودعاء الأولى… والي الجزيرة يهنئ الناجحين ويتعهد بحلحلة كافة مشاكل التعليم

اعلان نتيجة الشهادة الإبتدائية بالجزيرة ودعاء الأولى

والي الجزيرة: يهنئ الناجحين ويتعهد بحلحلة كافة مشاكل التعليم

مدني: صلاح دندراوي

أعلنت وزارة التربية والتعليم بولاية الجزيرة ظهر اليوم، بحضور الوالي، وأعضاء حكومته، واللجنة الأمنية، وقيادات التعليم، بالولاية،أعلنت عن نتيجة الشهادة الإبتدائية للعام 2025 م بنسبة نجاح بلغت 81,6% حيث أحرزت الطالبة دعاء حسن من مدرسة الحي الأهلي بمحلية القرشي المرتبة الأولى بمجموع 279,5 ، فيما أحرزت محلية القرشي المرتبة الأولى تلتها المناقل ثم جنوب الجزيرة.

وقد وصف والي الجزيرة الطاهر ابراهيم الخير العام الدراسي بأنه كان إستثنائيا إعتورته كثير من التحديات.مهنئا الناجحين وأسرهم

وأعلن الوالي الذي خاطب المؤتمر الصحفي للنتيجة، أعلن عن إلتزامه بحلحلة كافة إشكالات التعليم بالولاية، مثنيا على الجهد الكبير الذي بذله المعلمون والمتطوعون. وهنأ الناجحين من طلاب ولاية الخرطوم الذين دفعتهم الظروف للجلوس للإمتحان بالولاية، لافتا إلى أن ذلك يؤكد على حالة التوأمة بين الولايتين.

وبشر الوالي بأن حكومة الولاية ساعية لمعالجة حقوق العاملين بتوفير المرتبات الشهرية، بجانب المزايا الأخرى، لافتا إلى أنهم قد أصدروا قرارات بمجانية التعليم لأسر الشهداء، فضلا عن عدم حرمان أي طالب بسبب الرسوم.

وحيا الوالي المغتربين من أهل الولايةا لذين لم يبخلوا بمساهماتهم للتعليم والمياه وغيرها،

في حين حيا وزير التربية والتعليم بالولاية عبد الله ابو الكرام، حيا المعلمين لجهدهم الكبير خلال العام الدراسي حتى كلل بهذا النجاح، وقال انه بعون الله ثم بفضل وقغة حكومة الولاية، وجهد المعلمين إستطاعوا أن يجتازوا كثير من التحديات.

وبعث الوزير بحزمة من البشريات تمثلت في التعاقد على 32 الف وحدة إجلاس إضافية، والإتفاق على طباعة الكتاب المدرسي بقيمة تصل إلى 11 ترليون جنيه.فضلا عن مصادقة الإتحاد الأوربي بمنحة تبلغ 425 مليون دولار للولايات المتأثرة بالحرب تبدأ بالخرطوم ثم تنتقل إلى ولاية الجزيرة.بجانب منحة مقدمة من اليونسيف لتحسين البيئة المدرسية

وكان مدير الإمتحانات، ومدير المرحلة الإبتدائية قد عددوا المراحل التي مرت بنتيجة الشهادة، وحجم الجهد الذي بذل، وأشاروا لبعض النواقص التي تتمثل في النقص في المعلمين،،والٱجلاس، ووسائل الحركة، والمدارس المختلطة، وغيرها.